Author: academiamanhattan

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Animoji

Para repasar algunas de las estructuras que hemos visto en clase, estas semanas hemos creado “Animojis”. Estos son personajes animados a los que podemos hacer que hablen y se muevan la cara. Hemos creado estos dos personajes:

Para crearlos, hemos practicado nuestro vocabulario de partes del cuerpo, colores y la estructura “have got”. Luego en grupos, hemos escrito frases para hablar de sus rutinas, gustos etc. Por último, cada grupo ha podido “animar” al personaje, grabando su voz y sus gestos en una animación corta.

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Routines

Para Halloween, hemos creado una bruja y hemos imaginado su vida. Podéis ver nuestra bruja en el siguiente video (con mi voz):

Luego hemos escrito frases para describir su vida:

  • Her name is Amy.
  • She is 11 years old.
  • She lives in the United States.
  • She gets up at 7:00 AM.
  • She doesn’t walk the dog.
  • She goes to school at 8:00 AM.
  • She doesn’t study.
  • She learns witchcraft.

Trabajaremos con estas frases para repasar el presente simple.

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School subjects

Para complementar lo que hemos aprendido del material escolar, ahora vamos a aprender las asignaturas. Daremos el siguiente vocabulario:

  • English
  • Spanish
  • Maths
  • Social science
  • Natural science
  • PE
  • Art
  • Music

También trabajaremos la estructuras de “have got”:

  • Have you got a pen?
  • Yes, I have. / No, I haven’t.
  • I’ve got English on Mondays.
  • I haven’t got Spanish on Tuesdays.

Aquí podéis encontrar una de las fichas que utilizaremos en clase:

school_subjects_tracingDownload

Por último, si queréis practicar más en casa, podéis usar los siguientes juegos y canciones:

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Healthy Habits (Trinity Stars)

El siguiente tema que veremos en clase es de “healthy habits”, siguiendo las ideas y canciones de Trinity Stars que se pueden encontrar aquí:

Stage-One-Activity-Plan-Healthy-HabitsDownload

Aprenderemos vocabulario de los hábitos saludables como:

  • wash your hands
  • clean / brush your teeth
  • have a shower
  • brush your hair
  • eat fruit
  • get exercise

Usaremos “flashcards” en clase con las siguientes imágenes:

Stage-One-Activity-Plan-Healthy-Habits-imagesDownload

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School supplies – very young learners

El siguiente tema que veremos en clase es de las cosas que usamos a diario en la clase:

  • book
  • pen
  • pencil
  • pencil case
  • rubber / eraser
  • ruler
  • schoolbag
  • sharpener
  • board
  • teacher
  • notebook
  • glue

Aprenderemos algunas acciones que podemos hacer con estos objetos, por ejemplo:

  • Pick up your (pencil)
  • Put down your (rubber)
  • Touch you (schoolbag)

También veremos algunos videos, como los siguientes:

Para seguir practicando en casa, aquí podéis encontrar muchos ejercicios y juegos: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/category/topics/school

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School supplies

Este curso hemos empezado repasando las cosas que usamos a diario en la clase:

  • book
  • pen
  • pencil
  • pencil case
  • rubber
  • ruler
  • schoolbag
  • sharpener
  • bin
  • board
  • bookcase
  • computer
  • cupboard
  • door
  • plant
  • teacher
  • window

También hemos aprendido algunos diálogos cortos que seguiremos usando a lo largo del año:

A: Can you give me a…?

B: Yes, here you are!

A: Go to the…

B: Okay!

A: Take out…

B: Okay.

A: Put away…

B: Okay.

Para seguir practicando en casa, aquí podéis encontrar muchos ejercicios y juegos: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/category/topics/school

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Weather vocabulary

Hemos empezado el año practicando vocabulario para hablar del tiempo. Hemos repasado las siguientes frases:

  • It’s sunny
  • It’s cloudy
  • It’s rainy
  • It’s windy
  • It’s snowy
  • It’s hot
  • It’s cold

Hemos visto este video:

También hemos visto estas imágenes:

Stage-One-Resource-Weather-flashcardsDownload

Y por último, si queréis repasar en casa, aquí tenéis algunos recursos y juegos más: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/category/topics/weather

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Flashcards

Ya estamos terminando el curso, y para estudiar el último tema de vocabulario, hemos creado unos “flashcards” in clase. Son tarjetas pequeñas, donde hemos puesto en una cara la palabra en castellano, y en la otra, en inglés.

Con estas tarjeta didácticas, podemos realizar varios juegos para aprender mejor el vocabulario. En estas webs, podéis encontrar muchas ideas para jugar en casa:

Podemos crear los flashcards nosotros mismos, o podemos usar una web como http://www.cambridgeenglishonline.com/Flashcard_maker/. Son otra herramienta muy útil para estudiar y jugar!

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Transport vocabulary + Venn diagrams

Ahora hemos empezado con el vocabulario de las formas de transporte y adjetivos. Las palabras que hemos visto en clase son:

  • boat
  • ship
  • bus
  • plane
  • train
  • bike
  • car
  • helicopter
  • big
  • small
  • old
  • new
  • fast
  • slow

Esta semana en clase también hemos aprendido cómo hacer un diagrama de Venn. Hemos hecho uno en la pizarra con los adjetivos “big” y “fast” y las palabras de transporte. Luego con un compañero, los alumnos han hecho sus propios diagramas, usando los adjetivos que han querido.

Aquí el vocabulario y un ejemplo de un diagrama de Venn:

transport_vocabulary_primaryDownload
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Clothes vocabulary

Ya hemos empezado con vocabulario de ropa. Seguiremos usando las estructuras de “have got” to “to be”. Las palabras que estamos aprendiendo son las siguientes:

  • trousers
  • jumper
  • gloves
  • hat
  • scarf
  • swimsuit
  • raincoat
  • t-shirt
  • coat
  • sandals
  • boots
  • dress

Hemos practicado con la pronunciación, y hemos decidido en que estación del año se pondría cada prenda.

Para seguir practicando en casa, aquí podéis encontrar muchos juegos y actividades: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/category/topics/clothes